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Grundschul-Boxen Deutsch

August 2010
Sachtexte lesen und schreiben: Mit dem Forschungsschiff in die Arktis
Als erstes wird Ihnen bei dieser Box vermutlich das Themenheft für jedes Kind auffallen. Wir haben es eigens entwickeln lassen, um das perfekte Material zum Lesen und Schreiben von Sachtexten zu haben. Es geht los mit einer gemeinsamen Reise auf dem Forschungsschiff „Polarstern“ und ersten Informationen zur Arktis. Dabei werden grundlegende Lesestrategien zum informationsentnehmenden Lesen von Sachtexten erarbeitet und geübt.

Als nächstes stehen die Strategien zum Schreiben von Sachtexten im Vordergrund. Die Kinder entscheiden sich für eigene Fragestellungen aus dem Bereich Arktis, zu dem sie lesen und Sachtexte verfassen.

Die Krönung des Unterrichts ist das individuelle Themenheft, bei dem jedes Kind zu seinem frei gewählten Thema Sachtexte liest und ein ganzes Heft mit Texten und Bildern gestaltet.

Methodisch führt der Unterricht aus einem gemeinsamen Lehrgang hin zu einem Vorhaben, bei dem jedes Kind sein eigenes kleines Projekt verfolgt. Wir haben uns große Mühe gegeben, ganz genau zu beschreiben, wie die Lehrerin die Kinder hierbei erfolgreich begleiten und auch die Übersicht nicht verlieren kann.

November 2010
Grammatik: Wortarten
Dies Box ist uns nicht leicht gefallen. Wir haben uns an der Quadratur des Kreises versucht: Integrativer Grammatikunterricht, aber in Form einer Box. Mit dem Ergebnis sind wir sehr zufrieden. Zunächst geht es um ein intuitives Verständnis der drei Wortarten Nomen, Verben und Adjektive. Darauf folgt ein Baustein für jede Wortart.

Jeder Baustein beginnt bei einer eher intuitiven Vorstellung der jeweiligen Wortart, führt weiter zu ihren linguistischen Besonderheiten und endet mit einer Stunde, in der alle Erkenntnisse des Bausteins in Merksätzen zusammengefasst werden.

Dabei ist die Unterrichtsmethodik eher einfach: Viele Stunden mit gemeinsamer Erarbeitung, Einzelarbeitsphase und Reflexion. Doch ist jede Stunde für sich nicht nur eine Stunde zum Grammatiklernen sondern auch ein Beispiel für handelnden, produktiven Deutschunterricht, bei dem die Kinder Gedichte und Liedstrophen verfassen oder Pantomime und Kofferpacken spielen.

Januar 2011
Eine Ganzschrift lesen: Tote Maus für Papas Leben
Ein sehr gefühlvolles Buch: Kikis Vater ist Arzt und reist mit einer Hilfsorganisation in Kriegsgebiete. Kiki hat Sorge, dass ihm dort etwas zustoßen könnte. Zwar erklärt die Mutter ihr, diese Wahrscheinlichkeit sei gering, aber Kiki will sie noch kleiner machen. Und bald steht sie kurz vor einem großen Fehler.

Mit Hintergrundinformationen über die Arbeit von Organisationen wie Ärzte ohne Grenzen und Aufgaben, mit denen an der Sachthematik und auf der Gefühlsebene gearbeitet werden kann.

Berücksichtigung der unterschiedlichen Lesegeschwindigkeiten der Kinder: mit differenzierteren Aufgaben und Angeboten, aber auch gemeinsamen Stunden für alle.

Extra: Die Ganzschrift als Schulausgabe mit differenziertem Lesetext

April 2011
Mündliches Erzählen: Zirkus
Nach einem eher am Sachthema Zirkus orientierten Baustein (Zirkusschule, Alltag im Zirkus, Zirkusmitarbeiter …) erhalten die Kinder gruppenweise einen winzigen Sandkasten (Blumentopfuntersetzer, sandgefüllt), in der sie abenteuerliche Zirkusgeschichten planen, erfinden, spielen und das Erzählen üben: Was geschieht, wenn mitten in der Löwennummer plötzlich das
Gitter umkippt?

Die Kinder erarbeiten Erzählkriterien, üben ihre Einhaltung und geben einander Rückmeldungen.

Extra: Erzählmaterial zum Thema Zirkus

Juli 2011
Die ABC-Spiele-Box
Mit vielen Spielen und Freiarbeitsmaterial. Ziel ist, dass die Kinder das Alphabet so gut können und grundlegende Rechtschreibstrategien sicher beherrschen, dass sie optimal auf die Wörterbucharbeit vorbereitet sind.
Methodisch werden Formen der Freiarbeit beschrieben und mit vielen Tipps genau gezeigt, wie sie in den alltäglichen Unterricht integriert werden können.

Extra: Spielkarten und Materialien für Alphabet-Spiele

Oktober 2011
Die Adventskalender-Box

Die Adventskalender-Box enthält für jeden Tag im Advent einen Text und eine deutschdidaktisch sinnvolle, kreative, handlungs- und produktionsorientierte Aufgabe. Jeder Woche wird ein Thema und zugleich ein passendes deutschdidaktisches Ziel zugeordnet: z. B. Weihnachten in anderen Ländern – Sachinformationen auf einem Plakat darstellen.

Lassen Sie sich überraschen!

Januar 2012
Kreatives Schreiben: Freundschaft
Die Kinder reflektieren ihre Erfahrungen, ihr Wissen, ihre Fragen und Ideen zum Thema und drücken sie in vielfältigen Textsorten aus. Geschrieben werden z. B. Erzählungen, Briefe, Berichte und Steckbriefe.

Im Rahmen eines differenzierten unterrichtlichen Vorgehens gibt es umfangreiche Hilfen zum Schreiben und ausgearbeitete Szenarien und Materialien für eine Schreibkonferenz.